
تعطیلی مدارس به خاطر فرونشست در آستانه بازگشایی ؛
تعداد بازدید : 2
زنگ اول ، درس بحران !
نویسنده : یلدا توکلی/ گروه جامعه
فرونشست زمین در کشور یکی از بحرانهای زیستمحیطی مهم چندسال اخیر ایران است درواقع ایران جزوکشورهایی است که با بیشترین فرونشست زمین مواجه است، به حدی که میزان فرونشست زمین ۹۰ برابر میانگین کشورهای توسعه یافتهاست ودراین میان مدتی است که پای این فرونشست به مدارس نیز بازشده است.
فرونشست زلزلهای خاموش که به مدراس نیز رسید
درحال حاضر فرونشست زلزلهای خاموش که به مدراس نیزرسید و آموزش و پرورش دستورتخلیه برخی مدارس را صادرکرده است. دستوری که ازبه خطرافتادن جان دانش آموزان در مقابل خطر جلوگیری میکند.
فرونشست مدارس در استان اصفهان بیش از سایر استانها
حمیدرضا خان محمدی» معاون وزیر و رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیزات مدارس کشوراست وی با اشاره به ورود آسیب جدی به برخی از مدارس توضیح داد: ما خودمان کار تخریب و بازسازی برخی از مدارس آسیب دیده را آغازکردیم چراکه با توجه به آسیبی که این مدارس دیده بودند بهتربود برای استقرار دانش آموزان تخریب شده و از نو بازسازی شوند. دبیر قرارگاه عدالت تربیتی و نصیب آموزشی برابر درادامه درخصوص چالش فرونشست و خطرات احتمالی که برای مدارس به وجود میآورد نیز اظهار کرد: در استان اصفهان بیش از سایر استانها ماجرای فرونشست خود را نشان داده است و به دنبال مسئله فرونشست، برخی مدارس را تخلیه کردهایم و دنبال این هستیم که جریان اصلاح و ترمیم و مقاومسازی را در این مدارس تخلیه شده، شکل دهیم. وی بیان کرد: در خصوص فرونشست، بیشترین چالش در اصفهان بوده، اما در تهران هم موارد محدودی گزارش شد که خیلی کمتر از اصفهان بود. دردشتهای اصفهان و یزد موارد بیشتری گزارش شده است. هرچند دریزد فرونشست آسیب چندانی به مدارس وارد نکرده و دربستر استقرار مدارس نبوده، ولی درخصوص اصفهان چند مدرسه از موضوع فرونشست آسیب دیدهاند. وی درخصوص استحکام کلاسهای مدارس تهران نیز گفت: استحکام کلاسهای درس مدارس تهران هم به همین تناسب و شاید مقداری کمتراست. درکشور تقریباً ۶ درصد از مدارس نیاز به تخریب و بازسازی دارند، یعنی پر خطر تشخیص داده میشوند چراکه به جز عوامل بیرونی، سازه مدرسه به تنهایی و به خودی خود جان دانش آموزان را تهدید میکند. ما این مدارس را تخلیه کردهایم. آمار این امر در هر استانی متفاوت است و برای مثال در تهران و اصفهان به خاطر فرونشست، این تخلیه را داشتهایم. به گفته وی در قالب ۱۰۴ هزارکلاس درس، ۳۰ هزار کلاس نیاز به تخریب، بازسازی یا نوسازی و ۷۰ هزار کلاس نیاز به مقاوم سازی و نوسازی دارد.
همه ۱۵ هزار مدرسهای که اخیراً تحویل دادیم مستحکم هستند
وی در ادامه با تاکید بر اینکه حدود ۸۱ درصد کلاسهای درس کشور مستحکم هستند تصریح کرد: با توجه به تعریف متفاوت «استحکام» در ارگانهای مختلف از جمله آتش نشانی، منظور ما، استحکام بنا در برابر زلزله است. یعنی سازه در برابر زلزله، سیل و حتی آتش سوزی مستحکم است و همه ۱۵ هزار مدرسهای که اخیراً تحویل دادیم و مدارسی که جدید میسازیم همگی استانداردهای لازم را دارند. رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور در پایان سخنان خود تاکید کرد: اما مدارسی که نیازمند مقاوم سازی هستند، در واقع سازه به خودی خود تهدید برای بچهها ندارد و اگر زلزلهای بیاید این اتفاق رخ میدهد که درخصوص این مدارس باید سازه را مستحکم کنیم.
چک لیست مدارس ناایمن
معاون وزیر آموزش و پرورش درادامه درمورد تهیه چک لیست مدارس ناایمن بیان کرد: تمام مدارسی که درحال احداث داریم، براساس استانداردهای آتش نشانی ساخته وتحویل آموزش وپرورش داده میشوند. واقعیت این است که سازمان نوسازی و تجهیز مدارس بهره بردار نیست؛ ما جزوی ازآموزش و پرورش هستیم وازنظر ساختاری وزارت آموزش و پرورش متولی نگهداری، حفظ، تعمیروبهسازی مدارس است. او تصریح کرد: البته به دلیل اینکه اقدامات مرتبط با بهسازی مدارس در قرارگاه عدالت تربیتی و نصیب آموزشی برابر مقرر شده است، ما هم ازجانب سازمان نوسازی مدارس پای کار آمدهایم. در خصوص ۹۳۰ مدرسه ناایمنی که پیشتر آتش نشانی اعلام کرده بود نیز مشکل حل شده است.
در امر مولدسازی به هیچ وجه خام فروشی نمیکنیم
به گفته معاون وزیر آموزش و پرروش تا امروز ۵۴۰ ملک مازاد در آموزش و پرورش شناسایی شدهاند و ۳۴۱ ملک در فرایند ارزش افزایی قرار گرفته است. او در همین رابطه خاطرنشان کرد: ما در امر مولدسازی به هیچ وجه خام فروشی نمیکنیم. فرایند مولدسازی سه مرحله دارد؛ ارزش افزایی، ارزشگذاری و عرضه. در مرحله عرضه که آخرین مرحله است، ملک در سامانه ثبت با بالاترین قیمت رقابت میکند و فروخته میشود. البته گاهی املاک فروخته نمیشود بلکه تهاتر انجام میدهیم. خان محمدی ضمن اشاره به اینکه در خصوص املاک مازاد، هیچ کاری غیر از موضوع کالبد انجام نمیشود و پول فروش این املاک فقط در حوزه مدرسه یا مدرسهسازی یا نوسازی مدرسه به کار میرود، عنوان کرد: اولویت با تکمیل مدارس نیمه تمام از طریق اعتبار حاصل شده از محل مولدسازی است. ممکن است در یک منطقه ملکی بلااستفاده داشته باشیم و همزمان مدرسهای که در حال تخریب و آسیب زاست هم وجود داشته باشد که ملک مازاد را میفروشیم و در زمینه نوسازی و تجهیز یک مدرسه برای استاندارد و قابل بهره برداری شدن خرج میکنیم.